涼風深夜入，三省問如何？世事愁中老，人生悔裡過。
少年多放浪，壯歲幾蹉跎。絳帳爭前坐，從頭試六科。
這是我重新出發，當一個學生後寫的一首五言律詩。
去年的暮春時節吧！在朋友介紹下，認識了台中學習指導中心主任謝明瑞博士，他熱心豪放，話題不禁提到空大的近況與發展。望見辦公室裡空大生的各項活動，那股盎然的生氣，點燃了已漸衰老的「赤子」之心，這不是以前讀過的空大校園嗎？其實，我已幾乎忘了曾經是一個空大的「肄業」生。白駒過隙、日月如梭，現在連大樓都蓋了起來。怒放的雄心，繚繞著我的猶豫，懷著忐忑的詢問，查得學籍之後，這才猛然驚覺，多少年來的不安與掙扎，缺少的正是這份平凡中的充實。感謝主任的栽培與期勉，幫我踏出遲來的一步，心底許下宏願，要從空中大學光榮的畢業。雖然如此勉勵自己，但也懷疑恆心是否隨著時間的挫敗而磨滅，豎立在求學道上的層層關卡，豈是那麼容易拿到的嗎？《史記》有云：「疑行無名，疑事無功」，大學生涯是我的生平願望，由此，不再躊躇不決，拿著93年暑修的選課卡，填下苦讀生活的開始，船沉鉅鹿一搏，非有一番成就不行。
代表著年華老大的76字頭學號，牽引出一串串悵然若失的感懷回憶，若是用心慢慢研修，不也是畢業了嗎？放眼這一二十年……人生有多少個一二十年呢？心中儘是對自己肆意的中斷而感到懊惱與難過。當年鼓勵我進入空大校園的朝源兄，不僅在空大風舉雲搖，擔任台中人文協會與書畫社的創會長，畢業後更是一躍龍門，在文化、教育界飛黃騰達。近日懷著興奮與自信心聯絡朝源兄，他對我再次的投入空大，一如往昔的期許而鼓勵有加。雖然窗外夜幕低垂，大雨傾盆，卻滂湃了一身溫暖的躍動力。
擊節喜相邀，書香四處飄。
黌情懷滿抱，心醉任逍遙。
開始暑修的研習課程後，對於離開書本這麼久的「老生」，雖多聞，然不強記矣！讀書確實是一種沈重的負擔，困難處很多；課本上的筆跡猶在，心中竟然不存一絲痕跡，就如同沒有看過課本一般，茫茫然，這種難以鐫刻的退化腦袋；只得晨興夜寐，「救煩無若靜，補拙莫如勤」的鞭策著。
書畫社的郭老師與曾老師，分別以過來人的身份，諄諄指導我讀書方法，讓人從積壓難解的迷惘中釋放出來，如何辨識重點，尋找精讀，自我評量，對於記憶矯情的駕馭，它山之石，可以攻錯。慢慢地，反覆咀嚼思索的讀書有了些印象，空白的心湖，緩緩泛起知識的讚嘆；失去的青春依然在那兒，褪色的求知慾眷戀的吐出智慧語言；隨著日子的拉長，串串不成熟的記憶結成了果，如鏡中月，水中天，清澈明淨的倒映心湖中。
夜間散步，我喜歡戴上耳機，享受隨身聽中傳來的輕盈音樂，滋潤踏步而來的汗水，享受脈搏激盪的快感。自從選課後，教育電台漾起的教學節目，替代了之前的音樂，伴著我的步伐，漫步在公園中，草地上。繞了幾圈後回家，兩段的廣播教學也剛好結束，有氧的曼妙，暢快著看不見的昇華，天地間的靈秀之氣盡歸在我的身上，愜心自適中，學識慢慢的增進了！這樣的儀式就如此忠實的走下去。
真正的重頭戲緊接著起步，隨著93年上學期的開始，太多的巧合與莫名其妙的緣分，使大學之道不再是遙不可及的象牙塔。第一次面授日，同學們熙來攘往的穿梭走動，「川淵深而魚鱉歸之，山林茂而禽獸歸之。」那真是瓊堆玉砌，辯圃學林。一個個同學充滿著自信與滿足，幾堂課下來，同課程而又同班的學生不少，彼此間內心距離不再遙遠，老師也不再令人望而生畏。原本分居各地，不同的年齡層，各行各業的社會人士，在一瞬之間成為同學，也在學習的砥礪中，結為好友，這就是我眼中空大生們不斷製造的奇蹟。
「聞道有先後，術業有專攻。」在一些學分上資深的「學長」指點下，對於各類學習方法，漸漸駕輕就熟。這其間，「詩選」與「藝術概論」同修的學姐翠筠對我幫助最多。翠筠是山葉的音樂老師，她有著陽光般豁亮的個性，言談舉止雖然慢條斯禮，學務上可不含糊，運斤成風，寄妙理於豪放之外。每當有學習上的問題請教於她，總會如同晴朗的天氣般溫馨的相迎。電話、電子郵件，一通通、一封封的重點提示，指導我如何上網尋找考古題，教學節目網路隨選播放系統，廣播與電視上課的選擇，學習如何學習……等等。如同一把火炬，在漆黑的夜裡，得到方向與指引。考試前，翠筠還會幫同學們整理各種重點情報，我鼓勵妹妹入學，翠筠也一本初衷耐心的為她服務。隨著93年上學期的結束，翠筠順利的畢業了，可是她仍然犧牲奉獻，當社團的義工而不遺餘力，陪伴著社務的發展，隨著歡樂的掌聲響起，是一個最受歡迎的人物。如今她已是我們家庭中重要的朋友，女兒音樂學習上的瓶頸與檢定考試，請教她再也適當不過了。這樣的同學在空大還有很多，各社科及社團幹部、同學，服務的熱誠更是不落人後的。
鵬翼凌霄心氣高，濯足清流慕賢豪。
風雲若出驚天地，怎遁東山磨寶刀。
當我重為空大生後，從一個人的孤單旅程開始，以為寂寞將陪伴著我，先把自己放逐在囹圄的書本中，局限在個人的搜尋。可是就如同哲學概論的老師所談的「物聚於所好」吧！分散在生活四周圍的親友鄰居，甚或平常沒有注意到的角落，有不少的校友與在學生，原本交集不到一起的兩個點，因為空大這條線而牽連。隔閡已久的親友、鄰居，坦開心胸的交換心得，陌生人成為了好朋友。在這個功利社會的另一邊，總算盼到屬於人文浪漫的精神小站。「思之思之，鬼神通之。」
有一回週末，循例到健身房，將自己折騰一番之後，總會享受一下SPA，這時血液中猶如輸入一把催化的活氧，頓感全身運動後的快意，那種舒暢與慵散，放鬆筋絡後，疲憊極了，不禁一人坐在咖啡小座上稍事歇息。此時忽然聞到芳馥的香氣，才發現隔座有人獻花，並不時傳來恭喜的斷續聲，似乎有人在慶祝甚麼吧！也許是在餐廳一角，聲音特別清楚，當我聽到「真不簡單，空大終於畢業了。」望見旁邊這股欣欣向榮的氣象，終於瞭解到空大滋養的學生當真分散各地，並且格外迷人。
我終於忍不住前往搭訕，原來是健身房業務員慶祝會員空大畢業，並且也經由介紹認識了清華學長。相互介紹後，因為空大，彼此有了共同語言，學長隨手抽出一朵向日葵遞給我說：「有花堪折直須折，莫待無花空折枝」。砥礪我時光不待人。在這氣氛下我點了杯最愛的綠茶，彼此聊到很晚；從此之後，每當健身房相遇，都會相約品啜。因此94年暑修，我除了人文學系的僅有兩科之外，經由學長的介紹，選了三科生活科學系的課程，學長還將課本與重點講義一併送我。生命的可愛處，不正是體驗別人關懷而喜悅嗎？生命的可貴處不正在於這一刻的永恆價值嗎？與現在追求學問的契機相合，學長戀戀不捨的正是這份難忘的空大情呢？
折花誰道已嫌遲，來去春風猶故姿。
琴韻重彈懷昨日，長歌欲唱未過時。
大千世界尋真諦，一代人間度妙詞。
莫待黃昏天漸老，霞光飛處盡成詩。
面授課程，是所有學習中最豐盛的收穫，老師將課本的重點集中在四次課程來幫同學們複習，在短短的兩小時中，環遊歷史的洪流、生命的體驗、詩歌的絢爛、哲學的理論、藝術的殿堂、政治的多變、文化的傳承…...將原本半生不熟的課程，過渡到最高點，使它變得唾手可及。或而蝸角上的蠻觸之爭、或而大鵬繽翻消失於天際、或而霸王別姬「楚歌一夜四面發，泣別虞姬歌數闋。」；蘇東坡的「八風吹不動」不敵佛印禪師的「一屁過江來」；讀過「六根清淨方為道，退步原來是向前」後，身上沒有了一絲塵土的欲念……狂歡熱鬧、謹慎靜默、主觀價值、諸法空相……授業解惑的過程，以趣味誘人，深入妙境，仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後，忍不住想要手之舞之，足之蹈之。身受教化於頃刻，得沾化雨於無形，逐漸累積的新天地正在成熟，期盼的是豐收季節的到來。
西樓斜日侵，香茗洗凡心。
史記衡貞宄，詩經越古今。
漢唐燈下覽，堯舜卷中尋。
縱得通天尺，難量墨海深。
如今夜裡，總先看一下空大的各網站，複習課本後，方能安心入睡，這也深深體會「三日不讀書，面目可憎」的心境；夢中猶能感覺課程或繁或緊、或近或遠。似懂非懂間。如今學會了上網諮詢，並且在無遠弗屆的網路傳送中，得到很多幫助，接受未曾謀面師友的啟發，不顧閒野，專心一致於課業。
「學習如何學習討論區」，這是一塊有機發酵的空大園地，不時有拍案叫絕的課外趣聞，翩翩起舞的絢爛文章，感人肺腑的重點整理。有些駐版老師，為同學洋洋灑灑的累牘連篇，精妙不已，有的駐版老師拈花微笑，教外別傳，不立文字。但是極少數發言者，來不及咀嚼課本的內容就發言，也增加了這塊園地上泥土的芬芳。繁花落盡，已是考試時分，一些潛藏在同學資料夾中靈藥仙丹，紛紛出籠，這裡面含有不少祖傳秘方、考試密笈、破題訣竅；這種透過網路的關懷，說不出的踏實，滑鼠在手，一切是如此的真切，這些內容滋養了討論區中泥土的肥料，枝葉不斷茂盛，代表著空大人代代相傳的生命力，盎然不息。
當然了！這份期待已久，長達十幾年的求學還在進行中，可以想像即將到來的美好，將以最大努力來迎接這份期待，雖然它並非絕對需要，卻叫人捨不得、不捨得，不能捨，讓人喜歡得不忍放手，多麼期待學士帽戴到頭上的那天，減免專校的學分後，就期盼這未來的兩三年時間裡，迎向自我期許的方向吧！戀戀空大情，將是我一輩子難以割捨的回憶。
註：以上五首古詩（五絕、七絕、、七律各一首，五律兩首）乃本文作者原作。